Lanthandeln presenteras

                                 Idag fick barnen ytterligare ett brev från bonden Kim. 

Nyckelfrågor som presenterades efter brevet var: 

-Vilka råvaror tror ni bonden har kunnat producera på bondgården? 

-Vilka råvaror ger respektive djur? 

-Vad blir konsekvensen av att handla i bonden Kims affär? 

Barnen arbetar med nyckelfrågorna samtidigt som de utforma bondens lanthandel. De utforskade tillsammans fram svaren på frågorna och deras förslag var att affären kan sälja ägg, för det ger hönan. Honung, för det ger biet. Mjölk, för det ger kossan men av mjölk kan man även göra grädde, smör, glass, yoghurt och ost. Barnen talade även om vilka odlingar det kan finnas på bondgården  och de var rörande överens om att bonden odlar morötter, sockerärtor och tomater precis som dem men bonden kan också odla som potatis, lök, gurka, sallad, havre, vete, hallon och jordgubbar bland annat. 

Barnen tyckte det var en bra idé med en lanthandel på bondens gård för då blir det nära till affären så de slipper ta bilen utan istället kan gå eller cykla.

                                                 Så här kan lanthandeln se ut

             

                 De närproducerade och ekologiska varorna som lanthandeln kan sälja

För att barnen ska skapa förståelse för kostnad och mängder av varor så görs ett besök i en närliggande affären där de kan se vad ekologiska varor kostar kontra inte ekologiska varor. Vi skapar även en affär i förskolemiljön. Synergi och konflikt- effekter tillkommer när det kommer till att handla närproducerat kontra att åka till ett stort varuhus ex, Maxi. Främjar ekologin att handla närproducerat och bidrar därmed till ett minskat koldioxidutsläpp men till en större ekonomisk kostnad för individen. Ekologisk mat främjar välmående och bidrar till en bättre hälsa men minskar inköp från andra länder och mindre transporter, vilket i sin tur skulle kunna drabba landet ekonomiskt som därmed kan få sämre förutsättningar. Hållbarhetsaspekten är en viktig del i de val man gör som kund. Välja alternativ som är fördelaktigt för miljö, kostnad, och hälsa. Exempel: köttprodukter kontra vegetariska val för måltiden 

Målbild : Utveckla en förståelse över ens egna handlingar samt forma en handlingskompetens för att agera hållbart utifrån konsumtion