Idag fick barnen ett till brev från bonden, denna gång handlade det om odlingen och åkrarna som bina inte var riktigt nöjda med. Några nyckelfrågor presenterades för barnen: Vilka olika spannmål finns det? Hur tror ni att det ser ut runt om åkern? Vad tycker ni kan ändras för att värna om de arter som trivs på åkermarkerna? Varför behöver arterna bevaras?
Barnen har fått fundera på åkermarkerna ser ut och kom fram till att det inte fanns blommor och inga insekter som bin och humlor som pollinerar. Det är faktiskt de pollinerande insekterna som avgör hur bondens skörd blir, om den blir stor eller liten - insekterna är viktiga för att människan ska få mat. Med hjälp av faktaböcker upptäckte barnen några olika spannmål, såsom vete och havre, men också att spannmålen var mat för t.ex. kossorna och hönorna på bondgården. Att ändra på åkrarna kan därför vara ett dilemma, eftersom det ska odlas mat till både människorna och djuren, men ett sätt att hjälpa insekterna är att ta tillvara på diken och kanterna runt åkrarna där insekter och växter får växa fritt och bidra till den biologiska mångfalden.
Björklund (2020) menar att att arbeta med frågor kring maten är ett sätt att påverka miljön där man kan göra aktiva val som bidrar till en hållbar utveckling. Med hjälp av jorden och fröpåsarna som vi fick av bonden så kommer vi därför även att arbeta med odling med för att synliggöra maten i verksamheten.
Vår målbild för arbetet med odling är att barnen ska få förståelse för hur odling sker på ett hållbart sätt och vilka negativa miljöeffekter som bekämpningsmedel har för vår omvärld samt att barnen även ska se samband i naturen och hur människor/natur påverkar varandra.
Referens:
Björklund, S. (2020). Lärande för hållbar utveckling – i förskolan. (andra upplagan). Lund: Studentlitteratur
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar